|
 |
|
 |
 |
Музыкальное сопровождение
С первых занятий педагог знакомит учащихся с принятыми на уроке танца командами для выполнения движения или прекращения его. Команда служит не только сигналом к выполнению упражнения или танца, но также стимулирует более быструю двигательную реакцию и ориентировку учащихся. Первая общепринятая команда перед началом упражнения пли объяснения — «внимание», т. е. собраться и приготовиться к выполнению упражнения. Далее подается команда «и», она служит также сигналом аккомпаниатору. Затем по команде «раз», совпадающей с началом музыкального сопровождения, начинают движение. На уроке танца могут подаваться и другие команды или сигналы к началу и прекращению движения: музыкальное вступление, аккорд, хлопок, свисток (во дворе школы, пионерском лагере, на открытой площадке часто используется спортивный свисток). Кроме того, могут подаваться ритмические команды. Если упражнение будет выполняться на музыкальный размер 2/4, команда подается «раз, два»; на 3/4 — «раз. два, три»; на 4/4 — «раз, два, три, четыре».
По команде «стоп» (или «стой»), которая должна совпадать с окончанием музыкальной фразы, учащиеся должны прекратить движение п, повернувшись лицом к педагогу, выслушать его замечания. Команду «стоп» на марше нужно подавать в ковце музыкальной фрезы, чтобы последний шаг совпал с окончанием музыки. Ряд команд н указаний служит для определенного направления движения, например, для нснолнення шага на месте подается команда «на месте шагом марш», или «вперед», «назад», «по кругу», «бегом марш» и т. д.
При построении в колонну по четыре человека для равнения в рядах и сохранения интервалов между учащимися дается команда сна вытянутые руки разомкнись».
Команды «расчет по порядку номеров» и «на нервый-второй рассчитайся» выполняются слева направо. Маршировку на уроке танца начинают с левой ноги. Это привычно по уроку физкультуры. Танцевальный шаг, как и все упражнения,— с правой ноги, как принято в хореографии.
|
|
 |
 |
 |
 |
|
|
